上海市护理学会护理教育专委会2023年度护理学类课程思政教学能力比赛于6月28日顺利闭幕。

上海市护理学会护理教育专委会于2023年5月在全市范围内启动2023年护理学类课程思政教学能力比赛征集，共征集到来自上海市各护理院校、临床教学医院的58名教师提交的护理课程思政教学设计表。经专委会组织专家初审后评选出24份护理课程思政教学设计进入现场比赛环节。通过说课+讲课的现场比赛，激烈角逐后，梁燕副教授最终荣获2023年度护理学类课程思政教学能力比赛一等奖。

梁燕老师的授课主题为“护理教育学”课程中的“学习理论在护理教育中的应用”。“护理教育学”是针对大四护理本科生开设的专业必修课，旨在培养本科生在护理教育方面的理论和能力；学习理论是护理教育学重要的基础理论内容。

在说课环节，梁燕老师针对该主题，进行了2个课时的课程思政设计，分为3个阶段（课程导入、课程主体、课程小结和效果检验），围绕2条主线（学习理论流派梳理、基于4大教学场景的理论应用），采用渐进式、融合式、多种教学方法相结合的课程思政设计思路，涉及批判性思维、科学思维、辩证思维、认识论和科学方法论、职业精神和职业行为6大课程思政元素。

在讲课环节，梁燕老师聚焦行为主义学习理论中的一小节，讲授了“桑代克的试误学习理论及在护理教育中的应用”。通过对学习理论方法论历史发展的梳理进行主题导入，让学生了解到学习理论方法论的两度变革；主体部分借助视频、人物故事、相关实验等，在对迷箱实验和学习定律等专业知识的教授中，启发学生理解教师对学生提供支持性环境的重要性、当时社会背景下对学习“联想”和“联结”之争的批判性思维、对联结学说贡献和局限的辩证认识等；并通过场景分析，应用行为主义学习理论来指导对护理技能教学问题的解决。

本次大赛获得的荣誉、取得的成绩正是对学院专业建设、教师队伍建设、课程思政建设等方面工作的检验与肯定，是学院在课程思政建设方面取得的又一丰硕成果。

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（本科教学）办公室撰稿