为进一步落实主题教育工作安排，回答“第一个复旦”之“医学八问”，深入探索建设全国顶尖、全球知名的护理学科和拔尖特色护理人才队伍策略，6月20日下午，护理学院院长胡雁在第三教室讲授专题党课，护理学专业课程思政的建设与思考。

首先，胡院长带领老师们一起回顾了课程思政建设背景，深入学习《教育部高等教育司2022年工作要点》和《纲要》要求。教育部高教司吴岩司长在全国高教处长会议上讲到：深化新教改，打造新形态，提高新质量，才能深化高校课程思政建设。《纲要》中明确指出推进课程思政建设需要结合专业特点，同时要将课程思政融入课堂教学建设全过程。

围绕课程思政建设背景，胡院长结合护理专业实际，带领老师们一起了解护理学专业人才培养要求的国家标准，即需要建立促进人类健康为己任的专业价值观和“以健康为中心”的职业态度。胡院长分别介绍了护理学课程思政教学理念、教学体系和教学实施。她强调护理学课程教学要以理想信念为先，将思政要素分解、渗透并融入护理教育的全员、全过程中，培养具有服务健康使命感、科学探究素养、全球健康视野的高素质创新型护理人才。用榜样楷模的先进事迹助力护理学专业课程思政育人全过程。胡院长指出教学实施是课程思政建设关键环节，带领老师们从“专家视角”、“对话一线护理”、“学生主题研讨”三个模块依次分析《健康与护理》的课程设计、内容和组织实施的过程，学习该课程是如何将知识传授、价值塑造和能力培养紧密融合，以便更好地引领学生走近护理专业。

通过护理学课程思政案例的实例分析，让老师们对护理学院的课程思政教学工作有了更深层次的了解，同时引发了老师们对课程思政建设的思考。胡院长希望，老师们能不断探索创新护理学专业课程思政建设的新模式和新路径，加速推进高质量护理学科发展和高水平专业建设，充分展现护理学科的价值，推动我国护理事业高质量发展，为健康中国2030贡献力量。