2025年6月26日下午，由复旦大学护理学院举办的“2024-2025年度复旦大学护理学院优秀带教表彰暨优秀临床实践教学案例分享交流会”在第一会议室召开，来自14家复旦大学护理学院实习单位的护理部总带教、优秀带教老师及护理学院教学科研学科（本科）办公室老师参加了本次会议。

护理学院院长胡雁教授致辞，对出席本次表彰会的各位护理部总带教、优秀带教老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对各实习单位的临床教学开展情况及临床带教老师在本科生教学中发挥的作用给予充分的肯定，并对今后继续加强和完善临床教学管理、继续发挥好临床带教老师在本科生培养中的作用提出了殷切期望。

胡雁院长、赵缨副院长为优秀带教老师颁发了奖状。

在接下来的优秀临床实践教学案例分享会上，中山医院唐颖嘉老师以“中心静脉压（CVP）监测技术”为核心，系统阐释了CVP的定义、正常值范围、重要临床意义、标准测量方法（侧重电子法）及其关键干扰因素。其教学设计旨在引导学生不仅能够规范、熟练地掌握CVP测量技能，更能在操作过程中充分体现对患者的人文关怀。赵缨老师在点评中高度肯定了该主题的价值，并强调了“案例式导入”在激发学习兴趣中的重要性，建议未来可通过增加师生互动进一步提升教学效率。

华山医院施慧老师围绕“股骨颈骨折围手术期护理”，以生动的模拟教学形式抛出核心问题：“作为护士，病人发生股骨颈骨折你该怎么办？”她清晰梳理了股骨颈骨折的病因、核心评估要点、鉴别诊断要点，并重点讲解了常见并发症（如关节脱位）的预防策略与紧急处理流程。其创新之处在于巧妙结合“智慧树”教学平台，通过课前预习、课后强化，有效打通了学生对案例的理论认知与实践体验。赵缨老师随后介绍了“智慧树”平台及AI辅助教学的先进理念与应用优势，鼓励带教老师们积极探索AI技术与临床实践教学的深度融合。

妇产科医院陈艳华老师以“产科危象预警与精准护理：产后出血的临床管理实践”为主题，依托真实临床案例，深入剖析了产后出血的病因、典型临床表现、关键护理诊断以及系统化的护理干预措施。赵缨老师对该案例的真实性和典型性表示赞赏，并建议在教学中可进一步运用案例强化学生临床思维的训练，同时注意融入临床最新研究进展。

儿科医院分享了“小儿膀胱功能障碍间歇导尿操作”的特色教学法。该方案采用“体验式学习”路径：前期组织学生进行相关实地体验，并布置理论知识预习任务；正式教学环节，师生基于前沿文献与精选案例展开深度互动问答；课后则安排学生进行间歇导尿操作的实际演练，巩固技能。与会老师们在讨论中一致认为，临床案例分享应突出专科特色与教学形式的灵活性，通过优化呈现方式，使案例在临床实践中展现更生动的教学价值，引导学生进行深度思考。

本次会议既是对上一学年临床实习带教工作的全面总结，更是推动护理教育创新发展的重要契机。会议促进了护理教育教学理念的融合创新，为提升临床教学质量搭建了宝贵的交流平台。我们相信，通过发挥优秀带教老师的示范引领作用，必将激励更多临床教师以更高的热情投入护理人才培养工作，共同推动护理教育事业高质量发展，为社会输送更多德才兼备的优秀护理人才。

撰稿人：教学科研学科（本科）办公室