为深入贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神和学校研究生教育行动方案，全面提高护理学研究生教育教学质量，复旦大学护理学院于2020年10月13日-11月3日成功举办了复旦护理研究生导师工作坊。本次工作坊分为四期开展，采用线上多点交流的会议形式，由复旦护理学院院长胡雁教授和袁长蓉教授主持，邀请了全国知名研究生教育与管理专家、学术造诣深厚和临床经验丰富的研究生导师作为主讲专家，聚焦立德树人根本任务，围绕护理研究生的培养与管理体系建设、科研创新水平提高和临床实践能力加强等方面，与护理学研究生教育教学的指导教师，课程教师、临床教师等进行了深入探讨与交流。

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第一期会议主题为“护理研究生培养与管理”。复旦大学上海医学院的汪玲教授在“医学研究生教育发展和展望”主题演讲中，重点阐释了顶层设计、机制创新与制度改革对于培养一流创新人才，推动一流学科建设的丰富内涵，姜友芬教授结合研究生教育政策和调研，对研究生导师的立德树人首要职责和研究生培养全过程管理进行了深入剖析和解读，复旦大学护理学院贾守梅副教授结合现实案例，对研究生学术道德与学术规范重要性，如何防范学术不端行为进行了详细阐述，复旦大学附属华山医院曹艳佩教授结合研究生培养中的丰富经验，与大家分享了如何建立和谐发展的研究生导学关系，为导师既要做学术训导人，更要做人生领路人，提供了示范和建设性建议。

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第二、三期会议主题为“研究生学术能力培养”。从科研选题、设计到论文写作，从医学护理研究到交叉学科创新拓展等，各位专家围绕研究生的学术能力培养和创新能力提升，进行了系列主旨讲授和讨论。复旦大学护理学院院长胡雁教授的“混合性研究方法的临床应用”和“护理研究论文撰写中的常见问题”讲授，系统讲述了护理研究的概念、护理研究设计的类型、混合设计的研究，并以历届CCNN优秀护理学学位论文为例介绍了优秀论文所具备的要素。护理学院袁长蓉教授从科研旅程开始，结合丰富的科研案例，对“护理科学问题的确立与标书撰写”和“研究工具的确立”进行了系统的讲授。北大护理学院路潜教授结合护理研究顶层设计阶段的主要任务，对“护理理论框架与科研设计”进行了深入阐述。复旦大学儿科医院严卫丽教授从研究的设计与实施等角度，重点分析了如何成就高质量的护理临床研究。海军军医大学护理学院叶旭春教授介绍了我国质性研究的应用于发展，并系统地阐述了质性研究设计与资料分析的要点。复旦大学信息科学与工程学院邹卓教授在“信息技术在健康领域的应用”演讲中，为大家介绍了物联网与智能电子系统，以及智能电子系统在健康领域的创新应用案例。

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第四次会议主题为“护理研究生临床能力培养”，围绕培养和提高研究生在临床护理领域的独立组织、判断、决策和专科护理实践能力等进行了多个角度的探讨。复旦大学中山医院护理部主任张玉侠教授结合国内外高层次护理人才的临床实践现况，对“医院护理学科发展规划和护理人才培养”进行了前瞻性分析。复旦大学护理学院的夏海鸥教授讲授的“护理硕士专业学位研究生与临床专科护士的对接：探索和实践”对专业学位研究生教育提供了指导性策略和可行性分析。周英凤教授结合多年理论与实践研究，对于如何推动证据向临床转化，进行了系统的理论阐释和方法学举例说明。复旦大学附属儿科医院顾莺教授与大家分享了护理研究生临床案例的编制过程与要点，以及如何应用临床案例提高研究生的临床思维能力。

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本次工作坊吸引了护理学院和各附属医院的师生踊跃参加，并积极在线互动交流，参加的护理学院及各附属医院的研究生导师、课程教师、临床带教老师、研究生总人数超过500人次。参会师生均表示对于研究生教育教学的总体框架有了更全面的理解，对于导师育人、课程育人、科研育人、实践育人，以及如何促进研究生全面发展有了更深刻的体会和思考。

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