2016年7月22日，第二期中国护理网（CCNN）护理学博士研究生核心课程“高级质性研究”、“护理哲学与理论构建”和“高级循证护理”三门课程的翻转课堂部分在复旦大学护理学院圆满完成。本轮三门博士核心课程的翻转课堂从7月6日至7月22日，来自复旦大学、北京大学、北京协和医学院、西安交通大学、四川大学、中南大学、中国医科大学及中山大学的所护理院校的共28名护理学博士研究生，在复旦大学护理学院完成了为期三周的翻转课堂的学习。
CCNN护理学博士核心课程是在美国中华医学基金会（CMB）的资助下，以一种全新的教学模式，即“线上教学与翻转课堂相结合的混合模式”，所进行的护理博士生课程教学。其中，“高级质性研究”由北京协和医学院护理学院主要负责建设，“护理哲理和理论构建”由北京大学护理学院主要负责建设，“高级循证护理”由复旦大学护理学院主要负责建设。
本次翻转课堂不仅有来自北京协和医学院护理学院、北京大学护理学院及复旦大学护理学院的优秀教学团队参与，还邀请了北京师范大学社会学系朱志勇教授、北京大学哲学系先刚教授、东南大学哲学系尹洁教授、美国纽约大学护理学院Mei Fu教授、复旦大学循证医学中心陈世耀教授、严卫丽教授、南京军区总院伤口护理中心蒋琪霞教授、兰州大学循证医学中心陈耀龙教授、拜争刚教授为学员们进行了精彩的报告和深入交流。
七月的盛夏，酷热难耐，却挡不住学员们高涨的学习热情。在两周半的翻转课堂学习中，来自各领域的专家们和学员们就质性研究的资料收集、分析、解释，哲学与护理、护理学核心概念、课题相关概念框架的构建，循证护理和证据应用的发展趋势、临床研究设计、临床决策、证据的GRADE系统及应用、质性研究的系统评价等主题进行了深入的交流、研讨，学员们也汇报了各自的质性研究报告、护理哲学观和研究选题以及系统评价作业。通过近三周的学习，在脑力的激荡和思维的碰撞下，学员们完成了对线上所学知识的升华，对护理学与哲学以及护理理论构建有了更加深刻的理解和认识，掌握了质性研究和循证护理的思路和方法。更重要的是，通过翻转课堂学习，学员们开阔了学科的视野，转变了科研和临床实践的理念，这对他们个人未来的教学、科研和临床工作有着重要的意义，也对我国高等护理教育和护理学科的发展起着星火燎原的影响。
