2014年，在美国中华医学基金会（CMB）的资助下，“CMB中国护理网（CCNN）混合模式的护理博士核心课程建设项目”正式启动。包括复旦大学、北京大学、北京协和医学院、西安交通大学、四川大学、中南大学、中国医科大学及中山大学八所CMB资助的大学护理学院齐心协力，共同创建一个全新的中国护理博士教学平台，以实现我国高等护理教学资源在时间和空间上的共享。三年内将建设三门护理博士核心课程：《高级循证护理》、《质性研究进阶》及《护理哲理与护理理论构建》，这三门课程将采用一种全新的教学模式，即“线上教学与翻转课堂相结合的混合模式”。这是我国高等护理教育改革又一个里程碑式的探索。
在复旦大学护理学院院长胡雁教授带领下，其教学团队经过半年的精心准备，通过制定课程计划、撰写脚本、拍摄微视频、后期制作、网站平台建设等系列工作，由复旦大学护理学院牵头的《高级循证护理》于2014年10月8日率先上线，课程包括线上教学和翻转课堂两部分。持续14周的线上教学结束后，2015年1月19日，来自CMB八校的24名护理博士生来到复旦大学，进行了为期一周的翻转课堂。
在翻转课堂环节，来自循证医学、卫生管理、循证护理、临床流行病学及临床护理等领域的专家和24位博士一起就“循证护理的现状及未来发展趋势、循证实践与临床决策、循证医学前言进展、临床研究设计、基于循证的护理决策”等主题进行了深入探讨，同时复旦大学已经毕业的博士生也与24位同学分享了证据转化和基于证据的临床实践指南构建方面研究课题的思路、方法和经验，24位同学也汇报了系统评价计划书。经过14周的线上学习和1周的翻转课堂，博士生们已经系统掌握了循证护理的思路、方法，并转变了科研和临床实践的理念，这对他们未来的教学、科研和临床实践，都将受益匪浅。
